导师前言：
2020年初，一场突如其来的疫情，把我们正常的工作、学习按下了“暂停键”。恕园、勤园、诚园……我们想念你的一草一木，杭师我们何时才能重新拥抱你，阅遍无边美景尝遍无数美食？一切都还是个未知数。
但是，追梦的脚步不能停歇！“停课不停学”，既然暂时回不到美丽的校园求学，我们在线上开启了另一种模式。于是，便有了这“我的声乐学习笔记”。它是抗疫期间记录同学们声乐学习轨迹、积累声乐学习资料、提高声乐学习修养的平台，是交流沟通相互学习的另一种形态，记录着每一位同学为梦想奋斗的点滴进步，愿我们的奋斗与拼搏精彩快乐、愿我们的青春与梦想闪闪发光。 ——王涛
《这是你扔给我的花朵》罗伯特·阿兰尼亚
词曲作者介绍：
乔治·比才（Georges Bizet，1838年—1875年），出生于巴黎，法国作曲家，世界歌剧上演率最高的《卡门》的作者，自9岁进入巴黎音乐学院学习，父亲为声乐教师，母亲是钢琴家，自小便有着极高的音乐天赋，师从古诺等音乐大师，1850年开始作曲，1863年完成第一部歌剧《采珠人》，而后1869年步入婚姻，1872年完成《阿莱城的姑娘》（著名男高音咏叹调《寻常的故事》所在歌剧），1874年完成歌剧《卡门》，1875年逝世享年37岁。
歌剧创作背景及剧情简介：
1873年初，比才开始歌剧《卡门》的写作，《卡门》取材于梅里美的同名小说，19世纪40年代也是欧洲陆续完成封建主义到资本主义过渡的历史时期。1871年资本主义制度在欧洲获得确立，资产阶级成为左右欧洲政治经济的主导力量，政治结构的变革对欧洲歌剧的影响深远。1875年在巴黎喜歌剧院首演，惨遭失败。但《卡门》却受到了同时代的圣桑、柴科夫斯基的赞扬，预言“十年之后，将成为世界上最受欢迎的一部歌剧”。然而仅三个月后，他即因抑郁逝世。五年之后，《卡门》再度在巴黎上演，获得了极大成功。本曲便是《卡门》这部剧中极为著名的咏叹调之一。
该剧主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。她使军人班长何塞堕入情网，并舍弃了他乡下的情人—温柔而善良的米卡拉。后来何塞因为放走了与女工们打架的她而被捕入狱，出狱后又加入了她所在的走私贩的行列。然而后来卡门又爱上了斗牛士，在人们为斗牛士斗牛胜利而欢呼时，她却死在何塞的匕首下。
《这是你扔给我的花朵（又名：花之歌）》就是在何塞出狱后加入走私贩与做回下级军官的职级抉择时，对卡门敞开心扉所唱的咏叹调，何塞从怀中取出卡门当初扔给他、而今已经枯萎的花，向卡门深情地表白自己在狱中对她的思念之情。这首《花之歌》没有咏叹调常见的对称结构，而是源源不断，层层推进，将歌者内心丰富细腻的情感娓娓道来，优美真诚的旋律深深地打动人心。
音乐作品分析：
《这是你扔给我的花朵》音乐风格充满浓郁的法国浪浸主义风情，是浪漫主义咏叹调的典范之作。全曲共56个小节，声乐部分46小节，D大调，音域从小字一组f到小字二组b。乐句基本上是弱起，没有通常歌剧咏叹调的那种对称结构，乐句不重复，层层推进。在本曲中，速度、力度这两个要素变化幅度之大需要格外重视。在比才的艺术构思里，唐何塞此时心绪起伏，不断变换的速度和力度正映衬着唐何寒的不安心情和悲剧命运的开始。
本曲大致分为两个部分，第一部分为1-24，第二部分是25-56
第一部分：本曲前奏共8小节，作曲家运用模进的手法，连续三次在不同音高上重复同一个音乐动机，这正是卡门的主题音乐，速度为行板（1=63），大量的变化音和二度进行使音乐旋律阴暗且充满不安，前奏部分旋律突出的同时，还模仿巴松管的音色；渐强的同时也逐渐增加的弦乐的层次感，这预示着这对恋人最终的悲剧性结局。共有16个小节的演唱部分, 速度加快变成小行板（1=69）：在第17小节离调到A大调, 又在第21小节回到降D大调。接下来因调性的变化带动旋律色彩的变化, 这一部分的情绪向前推动一步, 在谱面上也出现了多处渐强渐弱记号。
第二部分宣叙调的风格, 戏剧性是中心。25-32小节是过渡段, 第一乐句用“比小行板稍微活泼一点”的速度和渐强的力度演唱, 伴奏织体出现切分节奏的双音、辅助音等织体，随着32小节中伴奏的八分音符级进上行音阶的出现, 咏叹调进入了高潮部分，由上行半音的形式体现，在38小节结束，而后进行两小节同样旋律的感叹演唱后，进入第40小节的高音降a，是整首咏叹调情绪最饱满的一句演唱, 也是最重要的一个音高，高潮过后旋律下行逐渐平静：后3乐句（42-47）都是大体从高音往低音行进，并且谱面同时表明了有强到弱的力度提示。于第48小节呼唤卡门，接着便是全曲仅有的一个小字二组的高音降b出现在一个完整的小调音阶中, 力度为很弱，乐句后两小节短暂离调，最后再次向卡门表达爱意，谱面表明由弱到强在由强到弱，声音要逐渐弱去, 情绪保持到音乐完全结束。
谱例：
个人演唱体验：
首先必要的事先准备自己要熟悉故事背景以及准确的读谱、语音，法语发音上需要注重准确性。第一个音一个f高音以及a元音, 让它进头腔, 不要躲嗓子, 要用念字的感觉和陈述的语气去唱整个句子，不要唱重，叙述型演唱，在第13小节注重男高音换声的位置，由降b至降e而后返回c是一个小难点需要注重，后面紧跟扑面要求演唱，如乐句里弱到强再到弱以及转调都要做到精确，随着剧情的发展，演唱者需注意旋律变化。第17-24小节上，此唱段是对卡门的称赞，也表现了两人爱情初期的甜蜜。此唱段的演绎应严格按照谱面表情记号控制强弱，以带动故事情节的稳步过渡。尤其是在第22小节，出现了高音降a为小高潮，演唱前面的音时就应有所保留，进而为演唱高音降a做铺垫。
2 5-3 2小节是一个起到过度作用的段落, 演唱要体现犹豫，体现了思念纠结的情感，3 2小节咏叹调进入了高潮部分。3 3-4 2小节是这首咏叹调最精彩的段落, 采用了每一句向上升高一个音,这段音乐是一步一步前进的, 就像涨潮时的海浪一样要由弱慢慢到强，后乐句高音降a前有一个休止符, 在这里一定要做好充分的呼吸和准备, 然后在降a上要紧紧咬元音, 气息沉得要深, 这样声音才会有力量，才有站得住脚的高潮，后面的3个乐句则为高潮补充，慢慢往低音进行，最后乐句停留在高音降b音，且力度是很弱，要多加练习弱音音阶向上练习，进入腔体，最后乐句要把气息吸满，控制由弱到强再到弱，最后消失在音乐中，结束此曲。
导师介绍：
王涛，男中音、杭州师范大学音乐学院本科教学部主任、副教授、硕士研究生导师。
学生介绍：
罗东鹏（2018级研究生），2018年考入杭州师范大学音乐学院成为在读硕士研究生，先后师从男中音歌唱家冯国栋、男高音歌唱家蔡大生教授以及男中音歌唱家王涛副教授。
2019年“美国古典音乐家声乐大赛”青年艺术家组季军；浙江省“大学生艺术节”十佳歌手亚军、最佳男歌手；浙江省音乐家协会声乐专业委会员声乐大赛美声组金奖。