12月13日，音乐学院音乐培育0~3岁婴幼儿积极心理品质研究学术报会在诚园3号楼105会议室举行。田耀农、陈星、王维平、孟凡玉、孙来法、丁淑兰老师等应邀出席报告会并亲切指导，报告会由音乐学院副院长马学文主持。

   田耀农教授用两个大白鼠的小故事为报告会作了生动的引言，向在场的师生们阐述了积极心理学的真谛，激发了大家对音乐培育婴幼儿积极心理品质的浓厚兴趣。

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  音乐学院九位研究生从现有成果文献综述和音乐培育婴幼儿积极心理品质两个角度，分享了他们的研究成果，为参会者带来了一场思想的盛宴。

  《美育学刊》常务副主编陈星教授高度评价了同学们的报告，特别是对美育教育议题的深入探讨，同时，他强调了学术综述的严谨性，鼓励同学们在表达时更加注重听众的感受，用清晰、生动的语言进行阐述。浙江音乐学院王维平教授则聚焦于研究方法，讨论了基因差异、问卷调查等研究手段的挑战，提醒同学们在进行研究时，要确保其真实性和可行性。浙江音乐学院学报《音乐文化研究》常务副主编孟凡玉教授对同学们的研究选题表示赞赏，尤其对于积极心理品质的检测方法，他鼓励同学们将理论与实践相结合，将所学知识应用于研究和育儿实践中，为国家培养优质人才。《中小学音乐教育》执行主编丁淑兰老师，结合自己的育儿经验，提醒同学们在文献引用时要注意规范。浙江传媒学院孙来法教授则强调了优质心理品质教育在音乐专业中的重要性，对九位同学的专题报告进行了全面性、前瞻性、规范性等方面的提炼，提出了宝贵的改进建议。最后，马学文对音乐教育的现状与未来发展进行了深入讨论，他们提出，艺术教育的终极目标不应仅限于技巧的训练，更应通过艺术教育培养人的本质力量，积极心理学在此过程中扮演着关键角色。对同学们的精彩报告给予了高度评价，并对专家老师的悉心指导表示了诚挚的感谢。 

  此次报告会不仅加深了师生们对婴幼儿心理品质培育的理解，更为未来的教育实践提供了宝贵的理论指导！