管理体制

实验教学管理体制

“音乐与舞蹈艺术实验教学中心”是在高等教育协同创新思想的理论指导下建设的新型实验教学中心,也是音乐与舞蹈学升格为一级学科以后第一个建立在这个一级学科之上的实验教学中心。

本实验教学中心的前身是浙江省省级实验教学中心——“艺术实践实验教学中心”,三年来中心的运作取得了令人瞩目的成绩,但也存在一些迫切需要解决的问题。从今年起,我中心将进一步理顺管理体制,这是中心得以顺畅运转的前提和保障。

管理体制结构图

建成资源有效整合的实验教学中心

实行统一制定服务目标,统一调配资源使用,统一安排辅导教师、统一检查使用效果的“四统一”管理模式。把“音乐与舞蹈艺术实验教学中心”建设成功能集 约、资源优化、开放充分、运行高效的音乐与舞蹈等表演艺术教学平台

 
建成教学、科研、表演有机结合的实验教学中心

有效地统筹相关教学、科研、表演的实验室资源,促进教学与科研互动、教学与表演实践互动,实现科研成果向实验教学内容或项目的有效转换

建成学校与社会、学校与学校协同育人的实验教学中心

创建贴近实际的模拟、虚拟、仿真实验环境,多渠道鼓励吸引热爱音乐舞蹈艺术实践的专业人员参与实验教学

建成开放式、多层次的实验教学中心

针对提高型实验教学开设的声乐、钢琴、西方管弦乐器、中国民族乐器、合唱、作曲、舞蹈编导、现代舞、民族舞、古典舞等36个课程化的实验教学项目,每个学 习者可以选择或自带实验项目